Gratulacje
dla naszych dziewczynek Igi, Oliwii i Klaudii za udział i zdobycie I miejsca w konkursie My o zdrowie dbamy, wirusowi się nie damy
P. Jadzia

Zabawy ruchowe przy muzyce
* Zestaw ćwiczeń ruchowych – dowolna muzyka np https://youtu.be/Sneud1Aw99A?t=8
– „Instrumenty” – dziecko wybiera jakiś instrument i udaje grę na nim. R pełni funkcję dyrygenta zaczyna dyrygować. Muzykant śledzi ruchy pałeczki i przyśpiesza albo zwalniają poruszanie rąk, palców, wszystko wykonują w milczeniu i bez uśmiechu. Zadaniem dyrygenta jest pobudzić gracza do śmiechu.
– „Muzyczne powitania” – R. odtwarza dowolną muzykę. W chwilach, gdy muzyka cichnie, R. daje polecenie, aby dziecko pokazało części ciała np. Pokaż kolano, włosy….
– Gąsienica Basia – zabawa przy piosence, dziecko siedzi na podłodze, nogi proste wykonuje zabawę według instrukcji https://youtu.be/7IaZC3DvH54?t=74
– „Perkusja” – dziecko siedzi w siadzie skrzyżnym, plecy ma proste, ręce na kolanach. Przy muzyce szybkiej i bardzo rytmicznej wystukuje rytmy np: klaszcze w ręce, uderza rytmicznie w kolana, uderza rytmicznie dłońmi o podłogę.
– „Pląsy muzyczne” – zabawa relaksacyjna, masażyk. Dziecko siedzi przed rodzicem, R wykonuje masaż pleców zgodnie ze słowami i ruchami R.: Idą słonie – na plecach kładziemy na przemian całe dłonie; Idą konie – dotykamy piąstkami; Idą panieneczki na szpileczkach – dotykamy palcami wskazującymi; Świeci słonko – zataczamy dłońmi kółka; Płynie rzeczka – rysujemy linię; Pada deszczyk – dotykamy wszystkimi palcami; Czujesz dreszczyk? – łaskoczemy.
*„Znajome piosenki” – doskonalenie percepcji i pamięci słuchowej podczas rozwiązywania zagadek słuchowych. R. śpiewa poznane przez dziecko piosenki, nie używając słów, lecz jedynie sylaby, np. „la”. Zadaniem dziecka jest rozpoznać piosenkę i zaśpiewać ją.
*„Ciekawe instrumenty” – zabawa plastyczna, zachęcanie do samodzielnego konstruowania instrumentów perkusyjnych. R. w dużym pojemniku ma różne przedmioty domowego użytku. Dziecko siedzi . R. wkłada rękę do pojemnika i potrząsa przedmiotem, stuka w niego innym. Dzieci odgadują, jakie przedmioty mogą wydawać te dźwięki: klucze, papier, książka, sztućce, kubek ceramiczny, telefon, butelka z wodą, zszywacz, folia. Następnie zachęca dziecko do wykonania własnych instrumentów: – grzechotki-ryżotki: do pojemniczka po jogurcie dziecko wsypuje ryż, zakłada papierową serwetkę i mocuje serwetkę za pomocą gumki recepturki; – talerzy: dwa papierowe talerze spięte zszywaczem, dziecko wkłada do środka ziarna fasoli przez pozostawiony mały otwór, zakleja otwór za pomocą papieru samoprzylepnego;
– szeleszczącego patyka: dziecko w górnej części patyka przykleja paski folii ( lub R przywiązuje na supeł) Potrząsając i machając, słuchają szelestu pasków.
Przykładowe prace: YouTube https://youtu.be/AjXHg2_y7MU?t=8
kontakt e-mail: j.steciuk@naszabajka.com Miłej zabawy. P. Jadzia