19.06.2020r.

Proponowane zadania:

Po łące biega lato Rodzic zachęca dziecko do uważnego słuchania piosenki i wypowiadania się na jego temat.

https://www.youtube.com/watch?v=QHR9URbvf_E

Propozycja ćwiczeń ruchowych

-Wiosłowanie- dziecko siedzi w rozkroku, z prostymi nogami. Rodzic chwyta dziecko za ręce i lekko pociąga do przodu, by wykonało lekki skłon, a później odchylenie do tyłu.

-Samoloty- siad skrzyżny naprzeciwko siebie. Jedna osoba przyjmuje role pilota i wykonuje ruchy tułowiem i rękami wyprostowanymi w łokciach, szeroko rozchylonymi na boki. Druga osoba na zasadzie lustra powtarza te ruchy. Następuje zmiana ról.
-Wspinaczka- dziecko wykonuje marsz w miejscu z wysoko uniesionymi kolanami, uderzają lekko prawą dłonią w lewe kolano i lewą dłonią w prawe kolano.

– Przejście przez kładkę nad strumieniem- dziecko przechodzi po narysowanej kredą linii (lub po sznurku, włóczce ) stopa za stopą, z jednoczesnym uniesieniem rąk w bok.

Słuchanie fragmentów muzyki Vivaldiego z cyklu „Cztery pory roku- lato”.

https://www.youtube.com/watch?v=hGV-MRdcQOE

Dziecko wypowiada się na temat wysłuchanego utworu: O czym opowiada? Jakie głosy słyszało?

Rozwiązywanie zagadek o kwiatach rosnących na łące:
Nad modrą stróżką
Nad stawem szerokim, z niebieskich płatków
Patrzy żółtym okiem. Chociaż maleńka ubrana skromnie,
Prosi cichutko – nie zapomnij o mnie
(niezapominajka)

Chociaż w nazwie kryją liczbę „100”
Jednak na każdej łące spotkasz ich tysiące!
(stokrotki)

Kwiat co się na łące czerwieni,
Będzie grzechotką na jesieni.
(mak)

Imię dostały od kaczki,
Płatki złoci im słońce.
W ogródku ich nie zobaczysz,
znajdziesz je za to na łące!
(kaczeńce)

Zabawa plastyczna – malowanie farbami na temat „Łąka”. Podczas malowania dziecko słucha muzyki Vivaldiego).

Proponowane zadania w kartach pracy:

5-latki
Karta pracy nr 4, str 35a-percepcja wzrokowa, sprawność manualna, logiczne myślenie

Karta pracy nr 4, str 35b-percepcja słuchowa, koordynacja wzrokowo-ruchowa, grafmomotoryka

6-latki

Karta Pracy nr 4, str. 42a- doskonalenie umiejętności odczytywania prostych wyrazów, rozwijanie słuchu fonematycznego

Karta pracy nr 4 str. 42b- rozwijanie kompetencji językowych poprzez analizę i syntezę głosek i sylab w słowach, rozwijanie słuchu fonematycznego

kontakt: i.grubicka@naszabajka.com