WITAMY WAS I ZAPRASZAMY DO ZABAWY 😊
Na początku przywitajmy się znaną nam zabawą – ,,Na dzień dobry”
Zadania na dzisiaj
1.„Zima przyjdzie jutro”– osłuchanie z piosenką
Zima przyjdzie jutro
sł. Agnieszka Galica, muz. Tadeusz Pabisiak
Kraczą zachrypnięte wrony,
Wszędzie zimni, mokro, smutno,
Jesień, jesień już odchodzi,
Zima przyjdzie jutro (2x)
Myszka w norce się schowała
Mama Smaży konfitury,
Już bociany odleciały,
Płyną szare chmury. (2x)
Niedźwiedź do snu się układa,
Ślimak w muszli schował różki,
Przedszkolaki wysypują,
Dla ptaków okruszki. (2x)
– Rozmowa na temat treści piosenki. Dzieci słuchają piosenki, starają się zapamiętać, o czym (o kim) opowiada każda zwrotka. Następnie opowiadają, jakie zwierzęta występowały w piosence, komu pomagały przedszkolaki (karmiły ptaki).
2. „Głodne ptaki” – zabawa ruchowa.
Dzieci udają ptaki i poruszają się w rytmie wygrywanym przez rodzica (wykorzystujemy do zabawy np. łyżki drewniane) . Gdy dźwięki ucichną dzieci zatrzymują się i rytmicznie stukają palcem – naśladują jedzenie ziarenek w karmniku.
3. „Pamiętamy o małych przyjaciołach” – rozmowa z dziećmi o dokarmianiu zwierząt z wykorzystaniem wiersza I. Salach
„Kto pamięta o zwierzętach”
Leśnik sarnom wyniósł siano
i sól do solniczki,
a wiewiórka chowa w dziupli
swoje smakołyczki.
Lis futerko kupił nowe,
wróble zaś zmieniły piórka.
W sen zapadły jeże, żaby,
śpi już nawet mała pszczółka.
Cisza w lesie coraz głębsza,
pochowały się zwierzęta.
Co też zimą będą jadły?
Czy też o nich ktoś pamięta?
Pan leśniczy dba o sarny
w swej leśnej zagrodzie.
My o ptaki dbać musimy,
lecz w naszym ogrodzie.
Rozmowa na temat treści wiersza:
-o jakich zwierzętach była mowa,
– co one lubią jeść,
-w jaki sposób można im pomóc
Rodzic wyjaśnia dziecku, że ptaki są mądre i szybko się uczą. Jeżeli zaczniemy karmić je jesienią, wsypywać pokarm do karmników, to szybko nauczą się, że jest to bufet przygotowany dla nich. Dzięki temu, gdy spadnie śnieg i wszystko wokół przykryje, ptaki będą wiedziały,
że w karmniku czeka na nie jedzenie.
4.Zabawa ruchowa „Wiewiórki do dziupli” z elementami muzyki do
fragmentu utworu Vivaldiego „Jesień”.
Dzieci zamieniają się w wiewiórki i wyruszają na spacer do lasu. Gdy
gra muzyka dzieci – wiewiórki spacerują a gdy muzyka milknie
szukają swojej dziupli.(zabawę powtarzamy kilka razy)
https://www.youtube.com/watch?v=W-i_dcJEOE4
5.„Karmnik dla ptaszków” – praca plastyczna
– wykonanie karmnika według pomysłów dzieci
6.Ćwiczenia w kartach pracy:
6 – latki:
Praca z KP2.17–18 – wycinanie i układanie historyjki obrazkowej, rozwijanie myślenia
przyczynowo-skutkowego, doskonalenie umiejętności opowiadania, stosowanie określeń następstw czasowych: najpierw, potem.
Praca z CziP26 – wyszukiwanie liter k, K, odczytywanie wyrazów oraz tekstu słowno-obrazkowego
5 – latki:
„Liczba 4” – praca z KP2.15. Dzieci nalepiają psy zgodnie ze wskazaniami oczek na kostkach, kolorują kosz z 4 psami, kolorują czwartego psa z lewej strony, a czwartemu psu z prawej strony
dorysowują 4 łaty.
7. „Składanki” – ćwiczenie syntezy słuchowej
Kliknij na link i pobaw się ze mną!
https://view.genial.ly/…/learning-experience-challenges…
8. Utrwalamy samogłoski!
Przypomnij sobie wszystkie samogłoski (A, O, U, E, I, Y) – powtarzaj w trakcie oglądania filmiku
Życzymy miłej zabawy 🥰🧡
Kontakt :