Dzień dobry kochane Żabki!
Zaczynamy zabawą na powitanie:
https://www.youtube.com/watch?v=dvSAoxWiVT4
- „Co to jest przyroda?” – rozmowa kierowana z wykorzystaniem ilustracji.
Rodzic pokazuje dziecku dowolne ilustracje przedstawiające krajobraz niezmieniony przez człowieka, np. góry, las, jezior. Dziecko opisuje ilustracje, wymieniając ich elementy. Po omówieniu obrazków Rodzic mówi, że to wszystko nazywamy przyrodą..
- Słuchanie wiersza pt. „Pojemniki” – Rodzic czyta dziecku utwór:
Pojemniki Agnieszka Frączek
Patrz! Pojemniki w kolorach tęczy!
Słyszysz? W zielonym chyba coś brzęczy…
Co to takiego?
Szklane butelki, stłuczony spodek i słoik wielki.
Żółty pojemnik skrzypi i trzeszczy,
aż od tych dźwięków dostaję dreszczy…
Co się ukryło w tym pojemniku?
Tubki i kubki, tuzin guzików, stary abażur… wszystko z plastiku!
Trzeci pojemnik szumi, szeleści…
Muszę zobaczyć, co w nim się mieści…
Karton po butach, notesik w kwiatki
i zabazgrany blok bez okładki, sterta czasopism, stosik folderów,
bilet do kina… wszystko z papieru!
Trzy pojemniki w kolorach tęczy –
każdy coś trzeszczy, szumi lub brzęczy…
O czym tak gwarzą?
Nadstawiam ucha, może coś uda mi się podsłuchać…
Brzy… Trzrzrz… Szyyy
Już wiem! Rozumiem!
Mówią: „N I E Ł A D N I E wyrzucać śmieci tak jak popadnie!
Trzeba je najpierw posegregować. Wtedy nam będą lepiej smakować.”
3.Rozmowa na temat segregacji śmieci
Rodzic zadaje dziecku pytania do wysłuchanego utworu:
– O czym opowiada autorka wiersza?
– Co to są śmieci?
– Jakiego koloru są pojemniki wymienione w wierszu?
– Co wrzucamy do żółtego pojemnika?
– Co wrzucamy do zielonego pojemnika?
– Co wrzucamy do niebieskiego pojemnika?
– Co trzeba robić ze śmieciami, zanim się je wyrzuci?
- Słuchanie piosenki pt. „Zielony dom”
https://www.youtube.com/watch?v=z2FedJPZhXY
- Ekologiczne zabawy:
*„Co znajduje się w koszu?” – rozpoznawanie po dotyku przedmiotów i tworzywa, z jakiego zostały wykonane. Rodzic przynosi plastikowy kosz( pojemnik, wiaderko). W środku znajdują się wrzucone przez niego wcześniej puste opakowania i odpady. Dziecko nazywa je i dotyka, oceniając strukturę, miękkość itp.(np. to jest twarde, duże, gładkie, szklane, plastikowe….)
* Klasyfikowanie przedmiotów i przydzielanie opisanych wcześniej odpadów do odpowiednich pojemników – Rodzic rozkłada kolorowe kartki na podłodze. Dziecko wrzuca śmieci, zwracając uwagę na właściwe przyporządkowanie (np.: niebieski – gazeta, kartka z zeszytu; zielony – szklana butelka; żółty – plastikowa butelka).
* Zabawa „Kolorowe pojemniki” – poszczególne kolory kartek będą odpowiednikami pojemników na odpady. Rodzic wymawia nazwę przedmiotu. Zadaniem dziecka jest zaklasyfikowanie go do jednej z grup i jak najszybsze wskoczenie na kartkę w kolorze odpowiedniego pojemnika, np.: Plastikowa butelka – dziecko wskakuje na żółtą kartkę, gazeta – dziecko wskakuje na niebieską kartkę itp.
*„Pozbieram śmieci” –Rodzic przygotowuje dla dziecka karteczki w kolorach zielonym, niebieskim i żółtym oraz trzy kubeczki w takich samych kolorach jak kartki. Dziecko za pomocą słomki ma przenieść wszystkie karteczki do pojemników w odpowiednich kolorach.
- Praca z książką „planeta dzieci” str.29 – utrwalanie wiadomości na temat ochrony przyrody i działań proekologicznych. Dzieci skreślają rysunki przedstawiające niewłaściwe zachowania wobec przyrody i kolorują te, które obrazują zachowania proekologiczne.
- Oglądanie bajki edukacyjno- proekologicznej
https://www.youtube.com/watch?v=RV5IBJGAypY
ZADANIE DLA CHĘTNYCH DZIECI
Ekologiczna gra online
https://eduzabawy.com/gry-online/polacz-obrazki/ekologia/
Zachęcam do wykonania zabawki według własnego pomysłu – drugie życie odpadów.
Rozmowa na temat recyklingu. Rodzic tłumaczy dziecku, że dzięki segregacji odpadów można ponownie coś z nich uzyskać.
Rodzic wykłada wcześniej przygotowane odpady, takie jak: plastikowe butelki, nakrętki, pojemniki po mleku, jogurtach, gazety, puszki, CD itp. Zadaniem dzieci jest wykonanie z dostępnych materiałów zabawki według własnego pomysłu – pobudzanie kreatywnego myślenia. Powodzenia ! –
p. Renia
Kontakt: