Święto mamy i taty

Drodzy Rodzice!
Małe dzieci uczą się bardzo wiele, często w niedostrzegalny sposób, jakby „przypadkiem”. Najlepiej przyswajają wiedzę i umiejętności poprzez zabawę oraz naśladowanie dorosłych i rówieśników. Można wykorzystywać ten fakt, by pomóc  synowi czy córce dowiadywać się nowych rzeczy bez wielkiego wysiłku. Należy jednak pamiętać, by, szczególnie w tym wieku, nie kłaść zbyt dużego nacisku na naukę. Dziecko ma naturalną ciekawość świata, która sprawia, że ma ochotę dowiadywać się różnych rzeczy, zadaje mnóstwo pytań, sprawdza, jakie będą efekty jego działania. Dlatego nawet w środowisku, które w niewielkim stopniu pomaga mu w rozwoju, będzie się uczyło nowych umiejętności. Warto bawić się z maluchem, ale nie może on mieć zbyt dużo zorganizowanych zajęć. Powinien mieć również czas na swobodną zabawę (samotnie,  z rodzeństwem), dzięki której będzie uczył się samodzielności, radzenia sobie w trudnych sytuacjach, odporności  psychicznej, dostrzegania innych ludzi i odkryje, co sprawia mu przyjemność. Te umiejętności bez wątpienia przydadzą mu się później. W rozwoju istotną funkcję odgrywa również nuda, dlatego jeśli dziecko mówi „nudzi mi się”, można mu zaproponować jakąś zabawę, jednak warto również od czasu do czasu zachęcić, by samo znalazło sobie jakieś interesujące zajęcie, mówiąc na przykład: „Teraz nie mam czasu, musisz pobawić się sam”.
W tym tygodniu dzieci zachęcamy do poznania piosenki Tralala dla mamy  oraz wierszy Kredki siostrzyczki i Krasnal z ciocią Doroty Gellner, Jajo Agnieszki Frączek. Uczymy  czytać wyrazy mama i tata metodą globalną, opowiadać  o Was (imionach, upodobaniach, zawodach i ulubionych zabawach). Przypomnijmy  określenia bliższych i dalszych członków rodziny: mama, tata, ciocia, wujek, babcia dziadek ciocia.... Porozmawiajcie o codziennych obowiązkach wykonywanych w rodzinie i o tym, jak ważna jest pomoc w domu.  Maluchy  mogą  ćwiczyć dostrzeganie i określanie przeciwieństw (cicho – głośno, szybko – wolno, do przodu – do tyłu, gruby – chudy, niski – wysoki, mokry – suchy, smutny – wesoły). Przedszkolaki zachęcamy też do udziału w różnych aktywnościach związanych z kwiatkami;  naklejanie ich na papierowych dłoniach, składanie  tulipana z kilku elementów i układanie puzzli z różnymi obrazkami. Mozemy  przypomnieć  części rośliny: łodygę, liść, kwiat. 
kontakt e-mail:   j.steciuk@naszabajka.com                                                    Pozdrawiam i życzę miłej zabawy   P. Jadzia