Nad morzem 

Kochane maluszki dzisiaj poznamy charakterystyczne cechy krajobrazu morskiego oraz sposoby spędzania czasu nad morzem; poznamy właściwości piasku w toku zabaw eksperymentalnych 

*„Fale” – wyklejanka z kolorowego papieru, doskonalenie małej motoryki. R. czyta wiersz A. Frączek Bałwan na plaży.
Bałwan na plaży  Agnieszka Frączek
Co ten bałwan tutaj robi?!                                                                                                                                                                                             Dawno już stopniały lody.                                                                                                                                                                                               Woda ciepła niczym zupa,                                                                                                                                                                                                  A na plaży straszny upał!...
Biedak się w kałużę zmieni!                                                                                                                                                                                          Nie doczeka tu jesieni!!!                                                                                                                                                                                            Może schować go w lodówce?                                                                                                                                                                                                   Bo jak nie, to zniknie wkrótce!
Buja się na morskich falach,                                                                                                                                                                                            Coś porykuje z dala,                                                                                                                                                                                                            Tańczy sobie wśród kamieni,                                                                                                                                                                                               Nawet się troszeczkę pieni…
Lecz nie pieni się ze złości.                                                                                                                                                                                               Bałwan pieni się z radości!                                                                                                                                                                                                On się świetnie czuje w lecie,                                                                                                                                                                                             Bo to bałwan morski przecież.
R. pyta: O jakim bałwanie mowa?. Następnie R. wraz z dzieckiem ogląda fotografie przedstawiające morze i reprodukcje obrazów marynistycznych. Proponuje dziecku wykonanie morskich fal z bałwanami. Na tacy jest przygotowany papier kolorowy, podarty ręcznie na długie pasy. R. zwraca uwagę na paski: jedna krawędź paska jest niebieska, druga ma białe poszarpane końce. R. nakleja paski wzdłuż kartki od góry, tak aby kolejny nachodził postrzępioną, białą krawędzią na poprzedni. Dziecko pracuje według wzoru, okleja całą kartkę, podziwia fale morskie z bałwanami. R. odkłada wykonaną pracę, będzie to podkładka pod pracę plastyczną. 
* Praca w Kartach Pracy cz. 2. str. 39 – kształtowanie umiejętności wypowiadania się zdaniami, przeliczanie i odzwierciedlanie liczby za pomocą symboli. R. pyta: Gdzie pojechały dzieci na wakacje?; W jaki sposób spędzają tam czas?; Jak inaczej można bawić się na plaży?. Prosi, aby dziecko poszukało wszystkie foremki do piasku i je pokolorowało. Na końcu dziecko liczy foremki i rysuje w ramce tyle kresek, ile jest foremek.

* „Plaża” – poznanie charakterystycznych cech krajobrazu morskiego oraz sposobów spędzania czasu nad morzem.
Grabki w łapki  Małgorzata Strzałkowska
Szumią rzeki i jeziora,                                                                                                                                                                                                                             że na grabki przyszła pora.                                                                                                                                                                                Babkowicze i babkarze!                                                                                                                                                                                             Grabki w łapki! Czas na plażę!
Jeśli chrapkę masz na babkę,                                                                                                                                                                                            Zrób w wiaderku z piasku papkę,                                                                                                                                                                                          Uklep, by nie było dziury,                                                                                                                                                                                                   Chwyć wiaderko dnem do góry,
Po czym zrób grabkami trach!                                                                                                                                                                                                           I już babka mknie na piach.                                                                                                                                                                                                   Dla malucha i stulatka                                                                                                                                                                                                                  Babki to nie lada gratka.
Babkowicze i babkarze!                                                                                                                                                                                                         Grabki w łapki! I na plażę!
  R. pyta: O jakich babkarzach mowa w wierszyku?; Jak się robi babki z piasku?; Co można jeszcze robić na plaży?.
Dziecko otrzymuje kopertę, a w niej pocztówkę lub obrazek z nadmorskim widokiem. Pocztówka pocięta jest na 2–4 części w zależności od umiejętności dziecka. Dziecko układa obrazek, wypowiada się na jego temat. 

* Morskie przygody – https://youtu.be/yeeDt5CfkP0?t=8    zapoznanie  z piosenką, próby pamięciowego opanowania treści i melodii utworu 
Morskie przygody sł. Urszula Piotrowska, muz. Magdalena Melnicka-Sypko
Już od dawna o tym marzę,                                                                                                                                                                                                             żeby dzielnym być żeglarzem                                                                                                                                                                                     i popłynąć w świat nieznany                                                                                                                                                                                         przez trzy wielkie oceany! (x 2)
Może spotkam gdzieś syrenkę                                                                                                                                                                                                 i zaśpiewam z nią piosenkę.                                                                                                                                                                                           Latającą znajdę rybę,                                                                                                                                                                                                pogawędzę z wielorybem. (x 2)
Ponurkuję z morskim żółwiem,                                                                                                                                                                                          bo nurkować bardzo lubię.                                                                                                                                                                                                 A rekina minę grzecznie,                                                                                                                                                                                               bo to zwierzę niebezpieczne. (x 2)
A gdy mama do mnie powie:                                                                                                                                                                                        „Czas, by wrócił twój żaglowiec.”                                                                                                                                                                               Zaraz wrócę, daję słowo,                                                                                                                                                                                                i popłynę jutro znowu! (x 4)

„Piasek” – zabawy badawcze w ogrodzie, poznawanie cech fizycznych piasku. Próby rozpuszczania piasku i cukru w wodzie (do wykorzystania: przezroczyste kubeczki plastikowe, kuweta z piaskiem, pojemnik z cukrem, łyżeczki). Doświadczanie zmysłem dotyku suchego i mokrego piasku. Rysowanie patykiem na mokrym i suchym piasku. Lepienie bab piaskowych z mokrego i suchego piasku. Swobodne  zabawy w piaskownicy.    

*„Żaglówki” – ćwiczenia oddechowe, utrwalanie właściwego toru oddechowego. Dziecko samodzielnie konstruuje żaglówki. W kawałek styropianu wkłada słomkę, przykleja do niej kawałek kolorowego papieru. Następnie bawi się przy stoliku, na którym stoi miska z wodą. Dziecko kładzie swoją żaglówkę na wodę. Żaglówka porusza się, gdy dziecko w nią dmuchnie bezpośrednio lub przez słomkę.
Zachęcam do oglądania filmu:  Bezpieczne zachowania  https://youtu.be/YZOw6JvT5Ug?t=5 , Bezpieczeństwo dzieci nad morzem  https://youtu.be/Ui-ndYWcThA?t=2
Wesołej zabawy
kontakt e-mail: r.jedrzejczak@naszabajka. com ,   j.steciuk@naszabajka.com