Lato w sztuce                   
                                                                                                                                                                
Kochani w dzisiejszym dniu chciałabym zainteresować Was dziełami sztuki które przedstawiają lato oraz zachęcić do rozwijania umiejętności  tworzenia własnych kompozycji. Ważne też jest rozwijanie sprawności fizycznych a więc proponuję zabawy i ćwiczenia ruchowe.

* „Zdanie prawdziwe i fałszywe” – utrwalenie wiedzy o otaczającym świecie, uważne słuchanie ze zrozumieniem. R. daje dziecku dwie buźki: smutną i uśmiechniętą.R. pyta: Co to jest prawda?; Co to jest fałsz?. Dziecko udziela swobodnych odpowiedzi. R. informuje dziecko, że będzie mówił różne zdania. Zadaniem dziecka jest bardzo uważne ich wysłuchanie. Jeśli zdanie będzie prawdziwe, podnosi buźkę uśmiechniętą, jeśli fałszywe – smutną. R. odnosi się do ostatnio zdobytej przez dzieci wiedzy. Przykłady zdań: Z chmury pada deszcz; Słońce jest zielone; Truskawki rosną na drzewach; W czasie burzy trzeba się schronić w domu; Latem jest ciepło;  Lew ma grzywę; Tygrys jest w kropki..... 

 *Zestaw ćwiczeń ruchowych – rozwijanie sprawności motorycznej w zakresie  szybkości, skoczności, zwinności i zręczności
Leżenie na piasku– R. rysuje kredą trójkąt, kwadrat, koło( można wyciąć). Dziecko biega w różnych kierunkach, a na umówiony sygnał podbiega do narysowanej figury i układa się w ten sposób, żeby utworzyć się w trójkąt. Na inny sygnał łączy się z rodzicem tworząc  kwadrat (zabawę należy powtórzyć kilka razy).
Plażowanie – dziecko stawia stopę na chustę , apaszkę. Na dany sygnał podnosi chustę palcami stopy. Ćwiczenie należy wykonywać raz jedną, raz drugą stopą.
Orzeźwienie– R. daje dziecku pustą butelkę plastikową. Dziecko przekłada butelkę z ręki do ręki – z przodu, z tyłu, nad głową, pod kolanem, stojąc w miejscu, w chodzie i w biegu w różnych kierunkach. Podrzucaja butelkę i staraja się chwycić oburącz.
Przeciąganie liny – dziecko w parze z rodzicem, przeciągają linę w swoją stronę.                                                            Pokrzywa– dziecko siedzi w siadzie skrzyżnym, R. rzuca piłkę do  dziecka, wymieniając warzywa, owoce, krzewy. Na słowo pokrzywa dziecko nie łapie piłki. Jeśli się pomyli, robi przysiad.
 
 * „Lato w sztuce” – prezentacja multimedialna, poznawanie otaczającego świata za pomocą nowoczesnych technologii.
 R. pyta: Za co lubisz lato?, dziecko udziela swobodnej wypowiedzi. R. opowiada: Lato jest piękne, jasne i kolorowe. Zobacz, jak widzieli lato artyści malarze. R. może wykorzystać wybraną prezentację  , np.: Kazimierz Alchimowicz Dziewczynka na tle pejzażu, Teodor Axentowicz Nad morzem, Jan Ciągliński Na pokładzie, Teraz nad morzem, Algeciras, Stefan Filipkiewicz Chata w słońcu, Łąka, Stanisław Gałek Na tatrzańskiej hali, Eugeniusz Zak Dziewczyna z motylem, Stanisław Wyspiański Chaty w Grębowie. Dziecko swobodnie wypowiada się na temat obrazów.   Propozycja prezentacji  Lato w malarstwie https://youtu.be/GMYmidfrVrU?t=2 ,      Malarstwo polskie https://youtu.be/lISZRfx9o60?t=1   , Wieś w malarstwie   https://youtu.be/RbSLNvd5DOM?t=5                                                                                                                               *„Lato” – rozwijanie inwencji twórczej, malowanie za pomocą gąbki. Proszę o przygotowanie farb plakatowych lekko rozwodnione w miseczkach, gąbki, kartki . R. zaprasza dziecko do malowania lata według własnego pomysłu. Dziecko maluje obrazy, w czasie twórczej pracy towarzyszy  muzyczny opis lata A. Vivaldiego:  https://youtu.be/jsCsR-SbPFs?t=4,   https://youtu.be/Tq1I4qD6h8U?t=7
* Razem z latem – utrwalenie piosenki  https://youtu.be/AHwM17Zw5Gw?t=1
Wesołej  zabawy                                                                                                                                                                                 kontakt e-mail: r.jedrzejczak@naszabajka. com,   j.steciuk@naszabajka.com