Drodzy Rodzice!

Zapraszamy Was do wykorzystania codziennych sytuacji w matematyczny sposób. Nie od dziś wiadomo, że dzieci uczą się poprzez doświadczenie. Codzienne sytuacje życiowe są ku temu świetną okazją, a w dodatku nie musimy przygotowywać pomocy, ani odrywać się od obowiązków. Wystarczy się rozejrzeć matematyka jest wszędzie. Towarzyszy nam w trakcie sprzątania, gotowania czy też zakupów. Dlatego warto się z nią zaprzyjaźnić od najmłodszych lat.  Chcemy zachęcić Was do włożenia matematycznych okularów i wskazać gdzie matematyka jest dostępna dla przedszkolaków.

1.Czy da się naprawić stłuczone naczynie? 

Załóż matematyczne okulary: porozmawiaj z dzieckiem o tym, co się stało z naczyniem i w jaki sposób można je naprawić.

Jeśli zdarzy się sytuacja, że rozbije się naczynie, warto uświadomić dziecku, że wokół nas znajdują się przedmioty, które się tłuką, gdy upadną na podłogę. Dzieci często nie zdają sobie sprawy, że czasami można taki przedmiot skleić, a zdarzają się też sytuacje, w których jest to niemożliwe. 

Gdy naczynie pęknie na dwie  części to zmiana będzie częściowo odwracalna. Naczynie można skleić, ale pozostanie na nim rysa.

Naczynie może rozbić się również na dużo drobnych kawałków, będzie to zmiana nieodwracalna, ponieważ nie da się ich skleić.

Rodzice nie namawiamy do celowego rozbijania naczyń, tylko do wykorzystania sytuacji, która się wydarzy. 

2. Czy można wykorzystać zniszczoną kartkę?

Poprośmy dziecko, aby wykonało kilka prostych czynności: 

• zgięło kartkę na pół,
• zgniotło ją w kulkę,
• podarło na dwie części, 
• porwało na małe kawałeczki.

Załóż matematyczne okulary: po każdej z czynności porozmawiaj z dzieckiem, co się stało z kartką i czy można tę zmianę odwrócić. 

Już w przyszłym tygodniu kolejne inspirujące przykłady!!! 

Zapraszamy do śledzenia naszej strony. 

Przykłady opierają się na publikacji  „Dziecięca matematyka” prof. E. Gruszczyk – Kolczyńskiej. 

Kontakt z nauczycielem:

r.jedrzejczak@naszabajka.com

m.matyka@naszabajka.com