20.05.2020 r.

Proponowane zadania na dzisiaj:

Wiersz Joanny Papuzińskiej, pt.: „Czarna jama”

Nie wie tata ani mama,
że jest w domu czarna jama…
Czarna, czarna, czarna dziura
bardzo straszna i ponura.
Gdy w pokoju jestem sam
lub gdy w nocy się obudzę,
to się boję spojrzeć tam.
Tam jest chyba mokro, ślisko,
jakby przeszło ślimaczysko…
Musi żyć tam wstrętne zwierzę,
co ma skołtunione pierze,
i do łóżka mi się wepchnie!
To jest gęba rozdziawiona,
wilczym zębem obrębiona,
coś w niej skrzeknie, chrypnie, wrzaśnie
i ta gęba się zatrzaśnie…
Ła!
Ojej, tato, ojej, mamo,
uratujcie mnie przed jamą!
Nie zamykaj, mamo, drzwi,
bo jest bardzo straszno mi.
A w dodatku w tamtej jamie
coś tak jakby mruga na mnie,
że mam przyjść…
Może tkwi tam mała bieda,
która rady sobie nie da?
Którą trzeba poratować?
Może leżą skarby skrzacie?
Więc podczołgam się jak kot.
Ja – odważny, ja – zuchwalec
wetknę w jamę jeden palec.
I wetknąłem aż po gardło,
ale nic mnie nie pożarło.
Więc za palcem wlazłem cały.
Wlazłem cały!
No i już.
Jaki tu mięciutki kurz.
Chyba będę miał tu dom.
Chyba to jest pyszna nora,
nie za duża, lecz dość spora.
Latareczkę małą mam.
Nie ma w domu żadnych jam!

Pytania do wysłuchanego wiersza:
-Czy narratorem wiersza jest chłopiec czy dziewczynka? Po czym to poznałaś/eś?
-Czego boi się bohater wiersza?
-Co to jest „lęk”?
-Czy to dobrze, czy źle się bać?
-Jakie są sposoby poradzenia sobie z lękiem przed nieznanym?
-Czym jest „czarna jama” z opowiadania?
-Dlaczego ciemność budzi w nas lęk?

Ruchowa zabawa dramowa „Poruszaj się jak …” – dziecko porusza się swobodnie po pomieszczeniu, a opiekun wydaje kolejne instrukcje:
-chodzimy jak ludzie zmęczeni …
-chodzimy jak ludzie smutni …
-chodzimy jak ludzie weseli … itp.

Zabawa „Co widzisz w ciemności?” – opiekun proponuje dziecku, żeby schowało głowę pod kocem i doświadczyło ciemności. W zabawie uczestniczą dzieci, które chcą (można dziecko zachęcać, ale nie wmuszać). Dziecko dzieli się wrażeniami na temat tego, co widziało w ciemności, co sobie wyobrażało.

Przestrzenna praca plastyczna „Budujemy czarną jamę” – dziecko wykonuje z pomocą rodziców „czarną jamę”, do której schowa swoje lęki i obawy. Jama powinna być wykonana z gazet i mieć przestrzenną formę. Musi być na tyle duża, aby mogło się do niej schować dziecko. Potrzebna będzie również przezroczysta taśma klejąca oraz klej. Można zbudować jamę na jakiejś konstrukcji, np. na krześle, budowli z klocków, itp. Po skończeniu pracy dziecko wchodzi do „czarnej jamy” i symbolicznie zostawia tam swoje strachy i lęki.

Życzę powodzenia i zachęcam do przesłania fotografii Waszych dzieł na adres:

a.gorniak@naszabajka.com

Proponowane ćwiczenia w kartach pracy:

5-LATKI:

Karta pracy nr 4, str. 20, ćw. b – umieszczanie nalepek, przedstawiających emocje, jakie odczuwa Julka, budowanie wypowiedzi poprzez opowiadanie historyjki

6-LATKI:

Karta pracy nr 4, str. 22, ćw. a – łączenie kropek zgodnie z instrukcją, rysowanie linii po śladzie według symbolicznych wskazówek

Karta pracy nr 4, str. 22, ćw. b – kolorowanie instrukcji według kodu, określanie przyczyn zdenerwowania

Karta pracy nr 4, str. 23, ćw. a – kreślenie drogi w labiryncie, pisanie wyrazów po śladzie