Tęcza

Dzień dobry Kochani!!

Wczoraj poznawaliśmy zjawisko atmosferyczne, które nazywamy burzą. Dzisiaj poznamy bardziej kolorowe zjawisko- tęczę.

Oglądanie prezentacji „Jak słoneczko z chmurką tęczę wyczarowały”

https://www.youtube.com/watch?v=8aD01XxBqaw

2.Przepis na tęczę – poznawanie zjawisk atmosferycznych, rozpoznawanie kolorów tęczy, Rodzic czyta wiersz i używa kolorowego papieru :

Przepis na tęczę

Agnieszka Frączek

Weź bukiecik polnych wrzosów, (Rodzic wskazuje fioletowy papier)

dzbanek chabrowego sosu, (Rodzic wskazuje granatowy papier)

szklankę nieba wlej pomału,

garść niebieskich daj migdałów, (Rodzic wskazuje niebieski papier)

dorzuć małą puszkę groszku,

nać pietruszki wsyp (po troszku!), (Rodzic wskazuje zielony papier)

włóż pojęcia dwa zielone

i zamieszaj w prawą stronę.

Dodaj skórkę od banana,

łąkę mleczy i stóg siana, (Rodzic wskazuje żółty papier)

szczyptę słońca, dziury z serka

i cytryny pół plasterka.

Weź jesieni cztery skrzynki,

zapach świeżej mandarynki, (Rodzic wskazuje pomarańczowy papier)

pompon od czerwonych kapci,

barszcz z uszkami (dzieło babci)…

Jeszcze maków wrzuć naręcze

i gotowe… (Rodzic wskazuje czerwony papier)

Widzisz tęczę?

Rozmowa na temat utworu- Rodzic pyta:

– Z czego w wierszyku powstała tęcza?;

– Jak naprawdę powstaje tęcza?;

– Jak nazywają się kolory, które można zobaczyć w tęczy?.

3.Tęczowy taniec” przy piosence pt.” Kolory tęczy” https://www.youtube.com/watch?v=LzSliZdFAds

– rozwijanie kreatywności ruchowej, ćwiczenia rozmachowe rąk. Dzieci otrzymują długie paski krepiny ok. 1,5 m. Poruszają się zgodnie z muzyką. Na hasło: Tęcza rysują zamaszystymi ruchami łuki nad sobą, obserwują zachowanie się pasków.