Dzień dobry kochane dzieci
Propozycje na dzisiaj.
1.Wysłuchanie wiersza „Dbamy o zdrowie”.
„Dbamy o zdrowie”
Zdrowie to jest ważna sprawa,
a więc o nie wszyscy dbamy.
Wiele warzyw i owoców
z apetytem zajadamy.
Jemy sery i jogurty,
sportem też się zajmujemy…
Uśmiechamy się do wszystkich,
no bo zdrowi być pragniemy.
Iwona Rup
2.Omówienie tekstu i podsumowanie wiadomości na temat zdrowia. Następnie zapowiadamy: Wiemy już, jak dbać o zdrowie. A co należy zrobić, kiedy jednak zachorujemy? Dzieci podają swoje propozycje.
3.„Do kogo udam się po pomoc?” – poznanie (utrwalenie) różnych zawodów związanych ze służbą zdrowia, wspierane obrazkami. Pokazujemy obrazki: lekarza, pielęgniarki, ratownika medycznego, dentysty, okulisty. Podajemy dzieciom nazwy zawodów przedstawionych na obrazkach.
4.„Kto to taki?” – rozwiązywanie zagadek.
Wyciągnie stetoskop i z uśmiechem osłucha.
Zajrzy do gardła, zajrzy do ucha.
Stanąć na nogi zawsze ci pomoże.
O kim mówimy? O panu…. (doktorze)
Sprawdzi stan twojego uzębienia.
Sprawi, by uśmiech na buzi promieniał. (stomatolog)
Kiedy oko boli cię
lub zaczynasz widzieć źle,
wtedy idź do specjalisty,
czyli do…… (okulisty)
Nosi biały czepek i biały fartuszek,
żebyś był zdrowy, czasem ukłuć. (pielęgniarka)
W białym fartuchu sprzedaje nam z półek
buteleczki, tubki, torebki pigułek. (aptekarz)
5.Pogadanka na temat specyfiki wyżej wymienionych zawodów. Zwrócenie uwagi na ważną rolę osób wykonujących tę pracę i konieczność korzystania z ich usług ze względu na zdrowie.
6.„Ostrożnie z lekami” – podkreślenie, że nie wolno zażywać lekarstw samodzielnie bez kontroli osób dorosłych i zaleceń lekarskich.
7.„Co jest dobre dla naszego zdrowia?” – zabawa z rysowaniem. Rodzic wymienia, co jest dobre dla zdrowia, a dziecko rysuje słoneczka z uśmiechniętą lub smutną buzią. Np.:
* jabłko (tak)
* cukierek (nie)
* osoba kopiąca piłkę – sport (tak)
* woda (tak)
Zwrócenie uwagi na różne czynniki przyczyniające się do zachowania zdrowia, takie jak: ruch, zdrowe odżywianie, odpowiednie ubieranie się do pogody.
8.Praca plastyczna „Aktywny czas z rodzicami” – przedstawienie rodziny podczas aktywnego wypoczynku.
9.Wykonanie ćwiczenia w KP4 (ćw.2, s.13) – doskonalenie umiejętności matematycznych poprzez wskazywanie kolejnych osób w rzędach.
1o„Jak dbać o zęby?” – przypomnienie wiadomości na temat zębów i ich pielęgnacji. Ocenianie przez dzieci, czy wskazane przedmioty i zachowania służą naszym zębom na przykład:
Mycie zębów (TAK).
Nitka dentystyczna (TAK).
Wizyta u stomatologa (TAK).
Jedzenie słodyczy (NIE).
Pójście spać bez mycia zębów (NIE).
11.Wykonanie ćwiczenia w KP4 (ćw. 1, s. 12) – rozwijanie sprawności grafomotorycznej, utrwalenie wiedzy na temat higieny zębów.
12.Zabawa ćwicząca dużą motorykę „Na łące”. Dziecko zamienia się w zwierzęta żyjące na łące. Naśladuje je ustalonymi ruchami, np.
biedronki – biega, wymachując rękami
zające – podskakuje obunóż z rękami uniesionymi do góry na kształt uszu
żaby – podskakuje obunóż
owce – chodzą na czworakach
Zachęcamy do uzupełnienia książeczki „My i nasz świat. Emocje i kompetencje społeczne” do strony dwudziestej. A z „Kącika artystycznego” wykonanie Kart do Karty nr 21 włącznie
INNE DZIAŁANIA – PROPOZYCJE DLA RODZICÓW
1.Zumba Kids – Gummy Bear
2.Zabawy rozwijające motorykę mała:
3.Gimnastyka dla smyka ,,A ram sam sam” – włącz link i tańcz
https://www.youtube.com/watch?v=935UBEm0gg0
Miłej zabawy! Zaproście do wspólnego tańca pozostałych domowników
Kontakt :