Dzisiaj z Rodzicami będziecie się bawić w mierzenie długości.
Potrzebne do zabawy będą sznurki, 2 paski
1.Kto jest wyższy, a kto niższy – rodzic stwierdza że jest wyższy od dziecka, ale co powie, kiedy przyklęknie na kolano – Czy nadal jest wyższy? Dzieci wyszukują w otoczeniu przedmioty wyższe i niższe od rodziców, rodzeństwa.
2.Co jest wyższe od nas? – dzieci szukają rzeczy wyższych i stają obok.
3.Co jest niższe od nas? – dzieci szukają i stają obok rzeczy niższych – rodzic sprawdza wykonane zadanie.
4.Zabawy matematyczne (przy stolikach):
– Każde dziecko otrzymuje 2 paski papieru, sprawdza czy są takie samej długości. Następnie układa je przed sobą jeden na drugim. Z jednego paska każdy robi harmonijkę i kładzie nad paskiem. Czy te paski nadal są takiej samej długości? Sprawdzamy przez rozciągnięcie harmonijki.
– Każde dziecko otrzymuje 2 sznurki. Sprawdza ich długość, gdyż muszą być takie same. Z jednego sznurka robi kokardkę. Czy te sznurki są nadal takiej samej długości? Sprawdzamy poprzez rozwiązanie kokardki.
– To samo robimy z plasteliną (2 wężyki, jeden zwijamy, potem rozwijamy).
5.Dzieci siedzą na dywanie. Podajemy dziecku skakankę i zastanawiamy się jaka jest jej długość. Proponuje zmierzyć ją za pomocą kroków – pierwszy mierzy rodzic, potem dziecko.
Wysuwanie wniosków – dlaczego tak się dzieje, że kroków rodzica jest mniej, a dziecka więcej. Mierzenie skakanki za pomocą stóp.
6.Proszę wykonać zadanie w kartach pracy, cz. 4 str. 7, 8, 9
Miłej pracy
Kontakt: