Dostrzeganie rytmu i jego kontynuacja, w tym rytmu dnia i nocy…

Dostrzeganie rytmu i jego kontynuacja, w tym rytmu dnia i nocy, segregowanie  według koloru, kształtu, wielkości. Orientacja przestrzenna w odniesieniu do własnej osoby i w odniesieniu do wybranego obiektu (krzesełka) – z przodu, z tyłu, u góry , na dole, z prawej, z lewej, pod krzesełkiem, na krzesełku. Przeliczanie w dostępnym dzieciom zakresie, ze starszymi dziećmi liczenie kropek na wielu kostkach, ustalanie, gdzie jest więcej, gdzie mniej, a gdzie po równo. Wprowadzenie pojęcia miary  – mierzenie palcem, stopą, a także miarą krawiecką.