Dzień dobry! Przez kilka następnych dni będę przygotowywać dla Was zadania do wykonania. Zaczynamy!
Na początek trochę poruszamy się przy muzyce
https://www.youtube.com/watch?v=OmAZquWgp9A
1.Słuchanie wiersza „Wielkanocny stół”
Marlena Szeląg
Wielkanocny stół już obrusem nakryty,
w rzeżuszce baranek cukrowy ukryty.
Na środku święconka, a w niej pisanki
– jajka zdobione we wzorki i plamki.
W wazonie świątecznie się prezentują bazie, co kotki swe pokazują.
Już na talerzach kiełbasa biała, zalana barszczem jest prawie cała.
A tam mazurek – wypiek świąteczny, posyła babie ukłon serdeczny.
Tuż obok talerz – jajka w nim siedzą, wraz z życzeniami bliscy je zjedzą…
Już na śniadanie goście przybyli – na stole symbole tradycji odkryli.
2.Rozmowa dotycząca treści wiersza.
Rodzic pyta: N. zadaje dzieciom pytania do wysłuchanego utworu:
– O jakim święcie jest mowa w wierszu?
– Czym nakryty był stół?
-Co znajdowało się na świątecznym stole?
– Po co na święta Wielkanocne szykuje się jajka?
– Jak myślicie, co to jest tradycja?
– Czy według was jest ważna, dlaczego?
– Jakie znacie inne tradycje związane z Wielkanocą, o których nie było mowy w wierszu?
3.Słuchanie piosenki pt. „Wielkanocny stół”
https://www.youtube.com/watch?v=JMbbv83DgUM
4.Zabawa ruchowa „Do wielkanocnego stołu!”.
Rodzic układa na środku pokoju duży prostokąt ( z pasków papieru lub sznurka, wełny) – stół wielkanocny. Dziecko biega po sali przy piosence omijając prostokąt. Gdy muzyka cichnie, dziecko siada w siadzie klęcznym wokół wielkanocnego stołu.
- Praca z książką „Planeta dzieci”, str.21 – ćwiczenia motoryki małej, zdobywanie wiadomości na temat tradycji związanych z Wielkanocą. Dzieci nakrywają do świątecznego stołu, wykorzystując do tego celu nalepki. Podają nazwy świątecznych potraw, wymieniają tradycje związane z Wielkanocą.
- „Wielkanocne symbole” – zabawa rozwijająca słuch fonematyczny
Rodzic pyta dziecko, czy pamięta, jakie symbole wielkanocne pojawiły się w wierszu. Następnie przedstawia obrazek – dziecko wyszukuje odpowiednie obrazki, podaje nazwę tego i dzieli dane słowo na sylaby, określa liczbę sylab w słowie. (np. baranek-: ba-ra- nek to 3 sylaby).
Kochane „Żabki” życzę Wam miłego dnia! Już jutro następne zadania. Buziaki- Pani Renia
Kontakt: